TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

- Gốc nghiêng ~ 45-60oC; DT bề mặt của phần khe hở phải < 15-20% tổng DT bề mặt bể; Chiều cao của thiết bị tách pha ~ 1,5-2,0 m đv bể UASB cao 5-7 m; Duy trì mặt phân cách Đường ống thoát khí đủ lớn Có hệ thống phá bọt

29 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 1744 | Lượt tải: 1

Phương pháp hấp phụ được dùng rông rãi để làm sạch triệt để nước thải khỏi các chất hữu cơ hòa tan không xử lý được bằng các phương pháp khác. Tùy theo bản chất, quá trình hấp phụ được phân loại thành: hấp phụ lý học và hấp phụ hóa học. - Hấp phụ lý học là quá trình hấp phụ xảy ra nhờ các lực liên kết vật lý giữa chất bị hấp phụ và bề mặt chất hấp...

14 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 2017 | Lượt tải: 2

Phương pháp sinh học được ứng dụng để xử lý các chất hữu cơ hòa tan có trong nước thải cũng như một số chất vô cơ như H2S, sunfit, ammonia, nitơ, dựa trên cơ sở hoạt động của vi sinh vật để phân hủy các chất hữu cơ gây ô nhiễm. Vi sinh vật sử dụng chất hữu cơ và một số khoáng chất làm thức ăn để sinh trưởng và phát triển. Một cách tổng quát, phương...

16 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 2812 | Lượt tải: 1

2.1.1 Mục Đích  Loại chất thải có kích thước lớn, tránh tắc nghẽn bơm, đường ống, kênh dẫn  Bảo đảm an toàn và điều kiện làm việc của toàn hệ thống. 2.1.2 Phân Loại Song Chắn Rác  Theo kích thước khe hở: lớn, trung bình, nhỏ;  Theo hình dạng;  Theo phương pháp làm sạch: thủ công, cơ giới;  Theo cách cố định hoặc di động bề mặt song c...

27 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 2439 | Lượt tải: 1

Sau khi qua sử dụng, nước sạch bị nhiễm bẩn trở thành nước thải. Nước thải từ các khu dân cư phát sinh từ sinh hoạt hàng ngày của người dân như tắm giặt, nấu nướng, được gọi là nước thải sinh hoạt. Nước thải phát sinh từ hoạt động sản xuất công nghiệp (từ quy trình công nghệ sản xuất, rửa thiết bị, nhà xưởng của nhà máy và của khu công nghiệp) đượ...

22 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 1972 | Lượt tải: 3

Trên thực tế rừng đã có lịch sử phát triển lâu dài những hiểu biết về rừng chỉ mới thực sự có được từ thế kỷ 19. Có nhiều tác giả đã nghiên cứu về hệ sinh thái rừng, có thể kể đến H.Cotta (1817), G.F Morodop (1912), Morozov (1930), M.E. Tcachenco (1952) nhưng theo quan điểm học thuyết về hệ sinh thái, rừng được xem như là hệ sinh thái điển hình tro...

146 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 7641 | Lượt tải: 2

* Bước 1: Enzym kết hợp với protein tạo thành phức chất enzym protein, bước này xảy ra khá nhanh, liên kết không bền. * Bước 2: Xảy ra sự chuyển biến của các phân tử protein dẫn đến làm phá vỡ các mối liên kết đồng hóa trị tham gia vào phản ứng. Khi đó phức chất ES đồng thời xảy ra hai quá trình là sự dịch chuyển thay đổi electron, dẫn đến sự cực ...

53 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 2205 | Lượt tải: 4

Việt Nam có nghề chế biến nước mắm từ lâu đời, đặc biệt là những tên tuổi gắn liền với vùng đất vốn là chiếc nôi của nghề này, như: Phan Thiết (Bình Thuận), Phú Quốc (Kiên Giang). Qua hàng thế kỷ hình thành và phát triển, nước mắm Việt Nam hiện đã có mặt trên thị trường thế giới nhưng các nhà sản xuất vẫn sử dụng phương pháp dân gian là ủ cá tự nhi...

19 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 1923 | Lượt tải: 1

 Nấm bào ngư (còn gọi là nấm sò, nấm bình cô) là loại nấm sống dị dưỡng, sinh sản hữu tính theo kiểu tạo bào tử đảm. Chu trình sống của nấm bào ngư cũng như các loài nấm khác, bắt đầu từ đảm bào tử hữu tính, nảy mầm cho hệ sợi tơ dinh dưỡng (sơ cấp và thứ cấp) và kết thúc bằng việc hình thành cơ quan sinh sản là tai nấm. Tai nấm sinh ra các đảm bà...

91 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 3911 | Lượt tải: 2

Môn học nhằm hỗ trợ và xây dựng những cơ sở lí thuyết chung về cảnh quan đô thị cho sinh viên; Giúp sinh viên có khả năng phân tích, đánh giá hay hoạch định hướng phát triển và quản lý cảnh quan đô thị dựa trên quan điểm sinh thái học. Đồng thời môn học được phát triển trên cơ sở các môn khoa học về sinh thái học, môi trường đô thị, thực vật học,...

111 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 19/07/2013 | Lượt xem: 4372 | Lượt tải: 1